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第152章 四渡赤水,指挥战争的最高艺术就是指挥敌人!

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    第152章 四渡赤水,指挥战争的最高艺术就是指挥敌人! (第2/2页)

岸,敌军兵力极度空虚。

    华夏大军屯兵乌江,准备飞渡!

    而过了乌江,就是校长所处的贵阳。

    此时的敌军主力,还在赤水以西的古蔺没头没脑的瞎转悠。

    弹幕一片的:校长危矣。

    ……

    至此,无数时空位面的观众们都算是看明白了。

    原来教员的真正目的,是想抄了校长的老家!

    这也行??

    3万打40万,反而要被偷家了!?

    这也太绝了!

    他们看的是头皮发麻!

    同时,也为校长感到悲哀,有这样的对手,真是噩梦。

    ……

    大汉。

    韩信同样看的头皮发麻!

    虚而实之,实而虚之。

    恐怕教员的真正目的并不是抄了校长老家!

    至于真正的目的,可能全天下只有他自己知道了。

    “这一步棋倒是下得高明!”

    “把对手耍的团团转,跟遛狗一样,远远甩开。”

    即使是心高气傲如韩信,此时也是心服口服。

    能将战术运用的如此出神入化。

    不服不行啊!

    ……

    光幕中出现画面,是一段影视剪辑。

    【字幕:贵阳大本营。

    “叮铃铃”,电话响起。

    校长接起电话。

    “是我。”

    “校长,不好意思,打扰你休息了。”

    “讲。”

    “敌人主力,趁风雨之夜渡过了乌江!”

    “!?”

    校长只感觉晴天霹雳。

    “你……你说什么!?”

    “再说一遍!”

    “敌人主力,趁风雨之夜渡过了乌江!”

    “一群饭桶!一群饭桶!!都tm干什么去了!!”校长气急败坏的大骂。】

    ……

    【“紧接着,华夏军队顶着狂风暴雨,抢渡乌江,主力直逼贵阳!”

    “而此时,校长在干什么?”

    “他还在饶有兴致的研究古蔺地区的地图,问侍从长官教员军队的具体位置。”

    “不得不说,已经落后了不知道多少个‘版本’了。”

    “结果侍从长官回答:校长,教员军队已经开到了贵阳郊区……”

    “校长一听,立马慌了!贵阳的兵力他最清楚,此时主力出征,只剩下不到一个团。”

    “如果教员铁了心的强攻,他马上就要去领‘盒饭’了。”

    “校长心里没底,教员这是真要来贵阳抓我?还是虚张声势吓唬人?”

    “他似乎隔空听到了教员对他的‘灵魂拷问’:你敢不敢赌,我的枪里有没有子弹?”

    “思虑再三,他觉得还是不能冒这个风险,自己又不是诸葛亮,玩啥空城计?”

    “剿匪的机会千千万,但命只有一条。”

    “于是乎,华夏五千年历史上出现了极其滑稽的一幕,各路联军掉头东南,不远千里前往贵阳‘勤王救驾’。”】

    ……

    天幕下,看到此番操作的万朝古人兴奋了。

    以为是战争的高潮来了。

    “这是要发动战争的总攻了吧!”

    “虽是奇袭,但占不了多少优势伤亡还可能不低……会不会又是佯攻??

    有古人猜测道。

    毕竟……教员已经佯攻过不知道多少次了。

    连不通军事的古人们都学会了。

    ……

    【“果然,打贵阳确实是佯攻。”

    “这种大城市谁还真打啊?”

    “怕不是失了智?”

    “华夏军队虚晃一枪,主力转而往东,奔向清水河,在那里大张旗鼓的搭建浮桥,做出要渡河向东的态势。”

    “解除了人身威胁的校长如拨云见日,茅塞顿开,原来华夏军队是要东渡与另一支华夏军队会合呀!”

    “于是调集所有‘救驾’大军集体又向东追击华夏军队。”

    “好!”

    “教员就等着校长这个命令了!”

    “教员下了第四个命令:我们向东是假,往西才是真。”

    “华夏军队主力从贵阳、龙里之间突然穿过,转身向西。”

    “一个托马斯大回旋,直插因为救驾而全境空虚的云南。”】

    ……

    “!!?”

    看到此番操作的万朝观众,犹如醍醐灌顶般醒悟。

    妙啊!

    兵不厌诈!

    可怜的校长。

    被耍的连自己在哪都不知道了。

    ……

    大明,洪武时期。

    朱元璋见了都忍不住拍手叫绝。

    “三渡四渡回马枪,直逼贵阳抽车将!”

    “好棋啊!!”

    ……

    【“很快,华夏军队进入云南,逼近昆明,如入无人之境。”

    “现在轮到坐镇云南昆明的王云龙懵逼了。”

    “龙国军队在贵阳、四川绕了一大圈,敢情最后我云南成了靶子?”

    “对了,你们是不是不知道去川陕怎么走?”

    “什么?缺地图,我有啊!”

    “于是,教员非常‘巧合’的缴获了滇军的三辆开往前线的汽车。”

    “又非常‘巧合’的在汽车里发现了二十份精确到1:10万的军用地图和大批的云南白药。”

    “这在历史上也有说法,大家戏称其为‘龙云献图’。”

    “此外,王云龙也很‘识相’的把金沙江沿岸的部队调回来保卫昆明。”

    “这一系列操作再明显不过了,他王云龙要‘送客’。”

    “而这,教员当然看出来了,当场‘笑纳’了。”“他带领军队顺势绕过昆明,北上直渡金沙江!”

    “彻底跳出校长布置的包围圈,扬长而去。”

    “从此如蛟龙入海,天高海阔任我行。”】

    ……

    “……”

    历朝历代的古人彻底呆滞了。

    这一系列的操作看得他们眼花缭乱,头皮发麻。

    只感觉脑子不够用,要‘死机’了。

    这真的不怪校长。

    就连旁观者都被绕得迷迷糊糊。

    作为当事人的校长怕是更找不着北,只能跟着教员的节奏,被牵着鼻子走……

    ……

    最后视频还给出了一段结语:

    【“整场四渡赤水,教员依次用到了:无中生有、暗度陈仓、瞒天过海、金蝉脱壳、浑水摸鱼、声东击西、围魏救赵,调虎离山。”

    “敢问这个世界上还有哪一次战役,能一次使用上如此之多的妙计?”

    “不怪敌人太蠢,只怪我军太高深!”

    “所以指挥战争的最高艺术是什么?”

    “那就是指挥敌人!!!”】
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